21/11/23 09h00 → 13h00
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– Auto diagnostiquer son style de management et détecter ses forces et ses pistes de progrès.
– Comprendre le rôle du manager dans l’expression des potentiels d une équipe
– Savoir ce qu’il faut faire et ce qu’il faut éviter de faire dans les situations majeures du management, Discernement.
– Savoir optimiser l’efficacité de chacun des individus de son équipe, les leviers d’action du management ?
– Comment manager une équipe à partir des enjeux et des objectifs ?
– Comment travailler en équipe (Co-working), dans le respect de la diversité et du vivre ensemble ?
– Comment manager avec équité et efficience.
– Définir les constituants de la motivation et de l’appétence
– Comment faire un reproche ? et gérer un conflit
– Prendre des décisions, savoir déléguer des missions, responsabiliser et évaluer
– Acquérir des outils concrets et fiables pour cerner l’autonomie des collaborateurs et ajuster son management aux situations et aux acteurs
– Les nouvelles formes de management Innovant
– Développer son leadership, asseoir sa crédibilité, développer son assertivité.
– Comment piloter une équipe projet et animer un groupe de travail
Les rôles et missions du manager
Les modes de management
Les styles de management (questionnaires et autodiagnostics)
Le Management Situationnel d’Hersey et Blanchard :
o Méthode
o Outils
o Tableaux de bord
Les moyens d’action du manager (Réunion, entretiens, formation…)
Le positionnement du manager et de l’équipe au sein de la structure
Le management par objectifs, les quatre niveaux d’exigences (méthode CCAC)
Les différentes formes du management Innovant (Intelligence Collective, Intergénérationnel, Intuitif, transversal, en mode projet, Responsabilité augmentée)
La stratégie des alliés (outils et méthode).
La délégation et la Motivation, comme instrument de responsabilisation, d’autonomie et de motivation de ses collaborateurs.
Ø Les facteurs de motivation et les signaux de démotivation
Ø Le management par l’appétence
Ø Comment faire un reproche ou un compliment : (Méthode D.E.S.C.)
La gestion des conflits et la médiation
Les sources de l’autorité et du pouvoir, acquérir une réelle crédibilité (leadership et assertivité)
Le consultant-formateur utilisera les acquis professionnels des participants pour obtenir une meilleure implication.
Elaboration d’un plan de progression personnel pour chaque participant (engagement de progression)
Les méthodes pédagogiques seront interrogatives et interactives, basées sur l’expérience de l’animateur et des participants.
Analyse de cas réels, jeux de rôles et travail en atelier. Des fiches techniques sur les méthodes et outils utilisés seront donnés aux participants pendant le formation et envoyés ou mises sur l’intranet du CROS après la formation.
L’intervenant utilisera des visuels (PowerPoint, prézi et schéma heuristiques pour les parties didactiques de l’animation). Quant à la partie pratique de l’animation, elle sera ponctuée de quizz, jeux de rôles, études de cas et échanges de pratiques
Une évaluation est assurée par un recueil des remarques orales et des questionnaires écrits pendant et à l’issue de la formation. Des quizz et auto évaluation mesureront les acquis.
A la fin du module, un questionnaire de satisfaction sera remis aux participants par le prestataire.
