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SUMMARY:Lutte contre les violences à caractère sexuel et sexiste dans le sport
DESCRIPTION:23 juin  à 09h00\n\n\nDétails de la session\n\n23/06/26 09h00 → 12h30 \n23/06/26 13h30 → 17h00 \n\n\n\nObjectifs opérationnels\n\nCette formation a pour but de former les participants aux enjeux cruciaux liés aux violences et harcèlements sexuels et sexistes (VHSS) dans le contexte des associations sportives. Les objectifs pédagogiques incluent : \n\nIdentifier les différentes formes de VHSS afin de mieux les comprendre et les reconnaître.\nMaîtriser le cadre légal qui entoure ces problématiques et les responsabilités des dirigeants associatifs.\nComprendre les mécanismes sous-jacents et les conséquences des VHSS\, tant sur les victimes que sur les structures concernées.\n\nIl n’y a pas de fatalité face à ces situations ; il est essentiel d’apprendre à entendre et à agir pour prévenir de tels événements. \n\n\n\nDescription\n\nLa formation se déroule sur une durée de 7 heures en présentiel (Marseille 13). Le contenu se divise en plusieurs modules qui couvrent des aspects essentiels des VHSS : \n\nModule 1 : Les VHSS : Définitions et cadre légal. Ce module vise à établir une compréhension claire des termes et des lois qui régissent les violences sexuelles et sexistes.\nModule 2 : Les responsabilités et les engagements des acteurs du mouvement sportif. Ici\, les participants apprendront quels sont leurs devoirs et obligations en tant que dirigeants d’associations.\nModule 3 : La logique de continuum de la violence\, les conséquences des VHSS. Ce module aborde la manière dont ces violences se manifestent et leurs effets dévastateurs sur les victimes et les structures.\nModule 4 : Quelles actions de prévention possibles dans ma structure. Les participants seront formés à élaborer des stratégies de prévention adaptées à leur milieu.\n\nChaque module sera enrichi de cas concrets et d’exemples pratiques pour assurer une compréhension approfondie et une application directe des connaissances acquises. \n\n\n\nPublic visé\nDirigeants bénévoles employeurs et salariés d’associations sportives\n\n\nPrérequis\n\nPour participer à cette formation\, les participants doivent avoir accès à un ordinateur équipé d’un micro et d’une webcam\, de préférence. Cela est essentiel pour garantir une interaction efficace lors des sessions de formation à distance. \nAucune compétence préalable spécifique n’est requise\, mais une volonté d’apprendre et de s’engager dans le sujet des VHSS est fortement encouragée. \n\n\n\nModalités pédagogiques\n\nLa formation sera dispensée en présentiel à Marseille (13). \nLes modalités pédagogiques incluent : \n\nDes présentations PowerPoint qui serviront de support visuel pour les concepts abordés.\nUne analyse de vidéos pertinentes qui illustrent les thèmes discutés.\nDes exercices pratiques et des études de cas concrets pour encourager l’interaction et l’application des connaissances.\n\nCette approche vise à créer un environnement d’apprentissage dynamique et engageant. \n\n\n\nMoyens et supports pédagogiques\n\nLes supports pédagogiques fournis durant la formation comprennent : \n\nUn support de formation au format PowerPoint\, qui résume les points clés de chaque module.\nUn document PDF détaillé envoyé avant la formation\, contenant tous les éléments essentiels à retenir.\nDes vidéos d’illustration pour enrichir le contenu et faciliter la compréhension.\n\nCes ressources permettront aux participants de se replonger dans les concepts abordés et d’approfondir leur compréhension post-formation. \n\n\n\nModalités d’évaluation et de suivi\n\nÀ l’issue de la formation\, les modalités d’évaluation comprendront : \n\nUn tour de table pour un auto-positionnement des participants\, permettant de partager les apprentissages réalisés.\nUn retour d’analyse de cas concrets pour évaluer la compréhension et l’application des concepts.\nUn questionnaire d’évaluation et de satisfaction\, afin de recueillir les impressions des participants sur la formation.\n\nCes évaluations permettront de mesurer l’impact de la formation et d’améliorer les futures sessions. \n\n\n    Informations et Inscriptions
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SUMMARY:Journée olympique
DESCRIPTION:Cette Journée de mobilisation est une occasion d’amener le sport au plus près du grand public\, des licenciés\, du public scolaire et des centres de loisirs. Elle est organisée chaque année dans les territoires\, autour du 23 juin. Depuis plus de 60 ans\, le Comité International Olympique (CIO) invite donc les comités nationaux olympiques du monde entier à célébrer l’anniversaire de sa création. \nEn savoir plus
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SUMMARY:MENTORING FINANCEMENTS ERASMUS + SPORT
DESCRIPTION:11 juin  à 09h00\n\n\nDétails de la session\n\n11/06/26 09h00 → 12h00 \n11/06/26 13h00 → 17h00 \n12/06/26 09h00 → 12h00 \n12/06/26 13h00 → 17h00 \n\n\n\nObjectifs opérationnels\n\nAccompagner les structures sportives dans la conception\, la structuration\, la rédaction et le dépôt d’un projet Erasmus+ Sport en intégrant les attentes de la Commission européenne\, les priorités du programme et les critères d’évaluation applicables. \nPermettre aux participants de transformer une idée en concept note claire\, pertinente et compatible avec Erasmus+\, puis de la traduire en candidature structurée\, argumentée et techniquement finalisée. \nDévelopper la capacité des porteurs de projet à construire un partenariat européen solide\, à anticiper les étapes de candidature et à sécuriser les éléments administratifs et opérationnels du dépôt en ligne. \n\n\n\nDescription\n\nLa formation propose un accompagnement complet des structures sportives pour concevoir\, structurer\, rédiger et déposer un projet Erasmus+ Sport\, en tenant compte des critères européens\, des priorités politiques et des exigences techniques de la Commission européenne. \nLe format s’étend sur deux jours et est orienté vers la co-construction\, l’expertise à la fois stratégique et opérationnelle\, ainsi que l’outillage concret des participants. Il comprend des ateliers d’écriture\, des retours individualisés\, des échanges personnalisés et des conseils pratiques pour sécuriser la qualité et la faisabilité des candidatures. \nJour 1 : compréhension stratégique et cadrage des projets. Les participants travaillent d’abord à la compréhension de l’environnement européen du sport et des politiques européennes du sport. La formation présente ensuite le programme Erasmus+ Sport : ses acteurs\, ses priorités\, son calendrier\, ses critères d’éligibilité\, ses thématiques et les actions financées. Un point d’information est également apporté sur les autres volets du programme\, notamment Jeunesse\, Éducation des Adultes et Enseignement Scolaire. \nLa première journée inclut également un décryptage des critères d’évaluation utilisés par la Commission européenne\, une exploration des bonnes pratiques et des inspirations issues de candidatures financées\, ainsi qu’un travail sur la feuille de route et le rétroplanning de candidature. \nLes projets portés par les participants sont ensuite identifiés et cadrés. Un atelier « de l’idée au projet » permet de définir la concept note de chaque projet et de vérifier sa compatibilité avec Erasmus+. Un temps est aussi consacré à la construction du partenariat et du consortium européen\, avec des méthodes et conseils pour structurer les collaborations. \nJour 2 : atelier d’écriture et finalisation technique. La deuxième journée conduit les participants à parcourir les formulaires officiels KA182\, KA210 et KA220\, ainsi que les demandes relatives aux annexes. Un travail guidé est mené sur les questions clés du formulaire : pertinence\, identification des besoins\, innovation\, priorités\, contexte\, objectifs\, méthodologie\, impacts\, dissémination\, budget\, pilotage\, audience et impact. \nLa journée comprend un atelier de rédaction accompagnée\, réalisé en binômes ou par structure\, afin de faire progresser concrètement chaque projet. Des temps de questions-réponses individualisés permettent d’approfondir les points spécifiques à chaque candidature. \nEnfin\, la formation propose des conseils clés pour finaliser et déposer le dossier en ligne\, ainsi qu’une méthodologie de dépôt via le portail EU Funding & Tenders\, avec un focus sur la gestion administrative nécessaire à la soumission du projet. \nLa formation s’appuie sur plusieurs livrables et supports de référence\, notamment un guide de 50 pages intitulé « Comment répondre sur un appel à projet KA210/220/182 sur Erasmus Sport par KGH Conseil »\, comprenant les questions du formulaire et des conseils opérationnels. Sont également fournis des modèles et canevas de formulaires\, de budget\, d’annexes et de concept note\, ainsi qu’un guide des financements publics européens dans le sport\, une présentation synthétique du programme Erasmus+ Sport et la présentation de la formation. \n\n\n\nPublic visé\nEn priorité salariés en poste de direction\, développement ou partenariat au sein des Ligues et Comités Régionaux ou de structures sportives associatives\n\n\nPrérequis\n\nIl est recommandé que les participants disposent d’une idée de projet ou d’un projet déjà amorcé à déposer dans le cadre d’Erasmus+ Sport. \nUne connaissance de base de leur structure\, de ses partenaires potentiels et de ses objectifs de développement est utile pour tirer pleinement profit des ateliers de cadrage\, d’écriture et de finalisation. \nAucun prérequis technique avancé n’est explicitement mentionné\, mais la formation suppose une volonté de s’impliquer activement dans la rédaction du dossier et dans le travail de construction du partenariat. \n\n\n\nModalités pédagogiques\n\nLa formation repose sur un format de co-construction mêlant apports stratégiques\, retours d’expérience\, ateliers d’écriture et accompagnement personnalisé. \nLes participants alternent entre temps de compréhension théorique\, exercices guidés\, travail en binômes ou par structure\, échanges collectifs et conseils individualisés adaptés à leur projet. \nL’approche pédagogique vise à rendre les structures autonomes dans la lecture des attendus européens\, la formalisation du projet et la préparation du dépôt final. \n\n\n\nMoyens et supports pédagogiques\n\nLes participants disposent de supports méthodologiques et opérationnels conçus pour faciliter la production de leur dossier. \n\nGuide « Comment répondre sur un appel à projet KA210/220/182 sur Erasmus Sport » de 50 pages.\nModèles et canevas : formulaires\, budget\, annexes\, concept note.\nGuide des financements publics européens dans le sport.\nPrésentation synthétique du programme Erasmus+ Sport.\nPrésentation de la formation.\n\nDes formulaires officiels et annexes sont également utilisés pendant les ateliers d’écriture afin d’outiller concrètement le travail des participants. \n\n\n\nModalités d’évaluation et de suivi\n\nL’évaluation s’effectue principalement à travers la production progressive du dossier pendant les ateliers : cadrage de la concept note\, analyse des critères\, réponses aux questions du formulaire\, finalisation des éléments techniques et préparation au dépôt. \nLes retours individualisés\, les questions-réponses et la relecture accompagnée permettent de vérifier la compréhension des attendus et la qualité de la candidature élaborée. \nLes résultats attendus sont la capacité à construire un projet Erasmus+ Sport cohérent\, argumenté\, compatible avec les exigences européennes et prêt à être déposé en ligne. \n\n\n    Informations et Inscriptions
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SUMMARY:Mentoring - les financements européens Erasmus+ Sport
DESCRIPTION:Le CROS Région Sud organise un programme de mentoring Erasmus+ Sport les 11 et 12 juin 2026. \n🎯 Objectifs du programme : \nAcculturer et renforcer les capacités des fédérations et structures sportives à concevoir\, structurer\, rédiger et déposer un projet Erasmus+ Sport\, en tenant compte des critères européens\, des priorités politiques et des exigences techniques de la Commission européenne \nPasser d’une idée de projet à une concept note Erasmus+ solide\, stratégique et évaluable\, prête à être rédigée en vue de votre future candidature. \nÀ la fin de la formation\, vous savez : penser et formuler un projet réellement européen\, structurer une concept note Erasmus+ claire et évaluable\, vous projeter sereinement jusqu’au dépôt et à la mise en oeuvre du projet \n💡 Un format opérationnel et participatif : \nateliers d’écriture \nretours personnalisés \néchanges individualisés \nconseils adaptés à chaque projet \n👉 Ce programme s’adresse prioritairement aux structures : \nayant déjà envisagé une démarche européenne \nou disposant d’un projet en réflexion \n\n📍 Dates : 11 et 12 juin 2026\n📌 Lieu : CROS Région Sud (Cabriès)\n⏳ Durée : 2 jours (présence obligatoire sur les 2 journées)\n💰 Tarif : 440 € (financement possible via votre OPCO/AFDAS pour les salariés)\n📅 Date limite de candidature : mercredi 13 mai 2026 \n\n✅ Pré-requis \nCapacité à mobiliser les ressources internes de votre structure \nRôle décisionnaire suffisant pour porter une candidature \nBonne connaissance des enjeux de votre structure \n📬 Candidature ⚠️ Les places étant limitées\, nous vous invitons à déposer votre candidature avant le 13 mai 2026 : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd-oq-RsRR4GJGXAj1VUBcFO4wxNynTqxWMU5gYaV7QolwRNw/viewform
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SUMMARY:La gestion des conflits
DESCRIPTION:02 juin  à 09h00\n\n\nDétails de la session\n\n02/06/26 09h00 → 12h00 \n02/06/26 13h00 → 17h00 \n\n\n\nObjectifs opérationnels\n\nDans le milieu du sport\, comme dans toutes les sphères de la vie\, des tensions\, des conflits et desviolences peuvent exister\, souvent le résultat d’une combinaison de passion intense\, de compétitivité\,d’attentes élevées\, d’enjeux sportifs\, politiques et financiers\, d’intérêts divergents\, de non-dits\, depressions etc…Savoir appréhender et réguler ces situations est une compétence essentielle pour favoriser unenvironnement sportif harmonieux et serein au sein des associations sportives.Ce programme a été conçu pour offrir aux dirigeants de clubs sportifs des outils pour prévenir lesconflits et réagir face à ces derniers. \nIl aborde des problématiques tant internes à la structure (relationsentre élus\, bénévoles\, salariés…) qu’externes\, impliquant les usagers (sportifs\, licenciés\, parents…).Les objectifs principaux sont : Apprendre à désamorcer les conflits et à gérer les confrontations de manière constructive. S’approprier des outils de prévention et des gestions des conflits Créer un environnement sportif pacifié\, éthique et responsable propice à l’épanouissementsportif et social. \n\n\n\nDescription\nCOMPRENDRE LES DYNAMIQUES CONFLICTUELLES Les enjeux de la gestion des conflits dans les associations sportives Définition et concept Explorer et identifier les causes et les éléments déclencheurs du conflit pour mieux lescomprendre et les prévenir.SAVOIR AGIR FACE AUX SITUATIONS CONFLICTUELLESDévelopper les attitudes et comportements à privilégier pour réguler les conflits etprévenir les violences Analyse des schémas de communication et des biais d’interprétation L’importance de la forme du message dans la communication Savoir répondre à l’agressivité sans l’amplifier ni se soumettre.Identifier et comprendre les émotions et les besoins pour gérer les situations de conflit Comprendre le rôle des émotions et des besoins dans les relations humaines. Iden􀆟fier et être à l’écoute de ses émo􀆟ons et de celles des autres. Iden􀆟fier et comprendre ses besoins et ceux des autres.Quelques outils pour désamorcer les tensions et réguler les conflits Comprendre l’importance et le rôle du cadre et des règles dans la gestion des conflits Écoute Active : les techniques d’écoute active pour mieux comprendre l’autre. Le rôle d’un tiers pour aider à la résolution de conflits (présentation de la médiation)MISE EN PRATIQUE DES OUTILS ET TECHNIQUES DE GESTION DES CONFLITS Exploration\, réflexion et travail collectif sur des situations conflictuelles fréquentes ausein des associations sportives et/ou issues d’expériences réelles.\n\n\nPublic visé\nDirigeants bénévoles employeurs et salariés d’associations sportives\n\n\nModalités pédagogiques\nFormation dispensée en présentiel Démarche pédagogique participative Jeux et ateliers collectifs\, éclairages conceptuels Supports sur les notions abordées\n\n    Informations et Inscriptions
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SUMMARY:Premiers Secours en Santé Mentale
DESCRIPTION:28 mai  à 09h00\n\n\nDétails de la session\n\n28/05/26 09h00 → 12h00 \n28/05/26 13h00 → 17h00 \n29/05/26 09h00 → 12h00 \n29/05/26 13h00 → 17h00 \n\n\n\nObjectifs opérationnels\n\nLes objectifs pédagogiques de cette formation sont multiples et visent à fournir aux participants les outils nécessaires pour intervenir efficacement en cas de troubles de santé mentale. Tout d’abord\, la formation a pour but d’acquérir des connaissances de base concernant les troubles de santé mentale\, ce qui permet d’en comprendre les enjeux et les manifestations. Ensuite\, il est essentiel de mieux appréhender les différents types de crises en santé mentale\, afin de réagir de manière appropriée et adaptée aux situations rencontrées. \nPar ailleurs\, le développement de compétences relationnelles est au cœur de cette formation : écouter sans jugement\, rassurer et donner de l’information sont des compétences clés pour aider efficacement les personnes en détresse. Enfin\, une attention particulière est portée sur la capacité à mieux faire face aux comportements agressifs\, ce qui est crucial dans des situations de crise. \n\n\n\nDescription\n\nLa formation « Premiers Secours en Santé Mentale » propose un enseignement structuré autour de plusieurs modules\, chacun abordant des aspects essentiels de la santé mentale et des premiers secours à apporter. Le premier module introduit les fondamentaux de la santé mentale\, incluant une définition des troubles psychiques\, des facteurs de risque\, ainsi que le cadre des premiers secours en santé mentale et le plan d’action PSSM. \nLe deuxième module se concentre sur la dépression\, en enseignant les signes et symptômes à reconnaître\, ainsi que les interventions appropriées en cas de crise suicidaire. Le troisième module traite des troubles anxieux\, des attaques de paniques et du choc post-traumatique\, fournissant des stratégies pour intervenir efficacement lors de ces crises. \nLe quatrième module aborde les troubles psychotiques\, en mettant l’accent sur les signes et symptômes\, ainsi que les interventions à réaliser dans des contextes de crise psychotique sévère. \nEnfin\, le dernier module se concentre sur les troubles liés à l’utilisation de substances\, en enseignant les premiers secours à apporter lors d’intoxications et dans des situations de conduites agressives. La formation se termine par une conclusion récapitulant les points clés abordés. \n\n\n\nPublic visé\nDirigeants bénévole\, salariés d’associations sportives\, éducateurs sportifs salariés ou indépendants \n\n\nPrérequis\n\nIl n’y a pas de pré-requis spécifiques pour suivre cette formation\, ce qui la rend accessible à tous\, indépendamment de leur niveau d’éducation ou de leur expérience professionnelle. Cependant\, une motivation personnelle et un intérêt pour le sujet de la santé mentale sont recommandés afin de tirer le meilleur parti de la formation. \nLa durée de la formation est de 14 heures\, réparties sur 2 jours\, permettant ainsi une immersion progressive et approfondie dans les thématiques abordées. \n\n\n\nModalités pédagogiques\n\nLa formation est conçue autour d’une démarche pédagogique participative\, favorisant l’interaction et l’engagement des participants. Les méthodes utilisées incluent des études de cas\, des mises en situation\, et des échanges d’expériences\, ce qui permet aux participants de se sentir plus à l’aise lors de l’interaction avec des personnes en détresse. \nDe plus\, des supports variés tels que des présentations\, des vidéos et des documents de référence sont intégrés à la formation pour enrichir l’apprentissage et faciliter la compréhension des thématiques abordées. \n\n\n\nMoyens et supports pédagogiques\n\nLes ressources pédagogiques mises à disposition des stagiaires incluent des documents de formation détaillés\, des guides pratiques et des outils d’évaluation. Chaque participant reçoit également un livret de formation qu’il pourra consulter ultérieurement pour approfondir ses connaissances ou se remémorer les points essentiels. \nDes supports numériques peuvent également être utilisés pour les exercices pratiques\, permettant ainsi une approche interactive et moderne de l’apprentissage. \n\n\n\nModalités d’évaluation et de suivi\n\nLes modalités d’évaluation des connaissances acquises durant cette formation se font à travers des mises en situation\, des quiz et des échanges en groupe. Les participants sont invités à partager leurs réflexions et à poser des questions\, favorisant ainsi une évaluation continue de leur compréhension des concepts abordés. \nÀ la fin de la formation\, un retour sur les compétences acquises est proposé\, permettant à chacun de mesurer son évolution et de se projeter dans l’application des savoirs dans des situations réelles. \n\n\n    Informations et Inscriptions
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SUMMARY:Manager et organiser un événement sportif
DESCRIPTION:21 mai  à 09h00\n\n\nDétails de la session\n\n21/05/26 09h00 → 12h00 \n21/05/26 13h00 → 17h00 \n\n\n\nObjectifs opérationnels\n\nLes objectifs de cette formation sont multiples et visent à doter les participants des compétences nécessaires pour gérer efficacement un événement sportif. \n\nComprendre les différents acteurs impliqués dans l’organisation d’un événement et les enjeux de chaque relation.\nIdentifier les spécificités des différentes populations cibles et adapter le discours en conséquence.\nApprendre à formaliser et à rédiger des documents essentiels pour garantir le bon déroulement de l’événement.\nMaîtriser les étapes clés de la planification d’un événement\, y compris la gestion du temps et des ressources.\nDévelopper des compétences en communication pour promouvoir l’événement et attirer divers publics.\n\n\n\n\nDescription\n\nCe programme de formation est spécifiquement conçu pour ceux qui souhaitent acquérir des compétences dans la gestion d’événements sportifs. Il aborde les différentes phases de la planification et de l’organisation d’un événement\, tout en mettant l’accent sur l’importance de la communication et de la collaboration avec divers acteurs dont l’équipe de bénévoles. \nLa première partie de la formation se concentre sur l’identification des acteurs clés qui interviennent dans la création et l’organisation d’un événement. Les participants apprendront à reconnaître les partenaires externes\, tels que les pouvoirs publics\, les sponsors et les prestataires de services\, ainsi que les partenaires internes\, notamment les équipes internes et les bénévoles. \nEnsuite\, la formation traite de la nécessité de formaliser et de structurer le travail à travers la rédaction de documents adaptés. Les participants travailleront sur des outils concrets\, comme des organigrammes et des arborescences de dossiers\, pour mieux gérer et partager les informations nécessaires à l’événement. \nLe programme explore également la chronologie d’un événement\, en identifiant les étapes clés et les jalons nécessaires pour une bonne planification. Les participants apprendront à créer un rétroplanning efficace et à gérer les aspects de sécurité et d’accès. \nEnfin\, la formation aborde la communication autour de l’événement\, en enseignant aux participants comment élaborer une stratégie de communication efficace\, adaptée à différents publics\, y compris les sponsors\, les participants\, et les prestataires. \n\n\n\nPublic visé\nDirigeants bénévoles employeurs et salariés d’associations sportives\, directeurs d’événements sportifs amateurs ou semi-pro\n\n\nPrérequis\n\nAucun pré-requis spécifique n’est nécessaire pour participer à cette formation. Cependant\, une connaissance de base des événements sportifs et une volonté d’apprendre et de s’engager dans la gestion d’événements seront des atouts appréciés. \nLes participants doivent être ouverts à travailler en équipe et à partager leurs idées et expériences\, ce qui enrichira le processus d’apprentissage collectif. \n\n\n\nModalités pédagogiques\n\nLa formation utilise une approche interactive et pratique\, combinant théorie et exercices concrets. Les participants auront accès à des études de cas réels et des scénarios simulés pour appliquer les concepts abordés. \nDes outils numériques\, tels que des plateformes de partage d’informations\, seront également présentés pour faciliter la collaboration entre les participants. Les formateurs encourageront les échanges d’expériences et les discussions de groupe pour enrichir l’apprentissage. \nEnfin\, des temps d’évaluation et de feedback seront intégrés tout au long de la formation pour assurer une compréhension optimale des contenus. \n\n\n\nMoyens et supports pédagogiques\n\nLes supports pédagogiques incluront des présentations visuelles\, des documents écrits et des outils numériques adaptés à la gestion d’événements. Les participants recevront un manuel de formation détaillé contenant des ressources supplémentaires et des exemples pratiques. \nDe plus\, des accès à des plateformes en ligne pour le partage de documents et la communication entre les participants seront fournis\, permettant ainsi un apprentissage collaboratif et continu. \n\n\n\nModalités d’évaluation et de suivi\nLes modalités d’évaluation des connaissances acquises lors de cette formation incluront des études de cas à résoudre en groupe. Les participants seront également invités à avoir un regarde critique à partir de leurs propres expériences.\n\n    Informations et Inscriptions
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SUMMARY:Formation de formateur : d'expert à formateur
DESCRIPTION:19 mai  à 09h00\n\n\nDétails de la session\n\n19/05/26 09h00 → 12h00 \n19/05/26 13h00 → 17h00 \n\n\n\nObjectifs opérationnels\n\nConcevoir et préparer la formation : \n\nConcevoir un scénario pédagogique\nConcevoir les objectifs d’apprentissages des séquences\nDéfinir les modalités pédagogiques et techniques\n\nAnimer une séquence de formation \n\nIdentifier les besoins\nAdapter les apprentissages\nEvaluer les acquis\n\n\n\n\nDescription\nComment transmettre des compétences techniques\, comment concevoir et animer une séquence de formation\, comment évaluer les acquis des apprenants\, telles sont les questions que l’on peut se poser\, nous tenterons d’y répondre ensemble sous un format interactif au cours de cette journée. \n\n\nPublic visé\nSalariés d’associations sportives  et de Ligues ou Comités désirant intervenir dans le champ de la formation – salariés de centres de formation des Ligues – Dirigeants bénévoles \n\n\nPrérequis\nPas de pré-requis spécifique \n\n\nModalités pédagogiques\nAlternance d’apport de connaissances\, d’études de cas\, et de mises en situation.\n\n\nMoyens et supports pédagogiques\n\nAteliers collaboratifs  \nSupport powerpoint  \n  \n  \n\n\n\nModalités d’évaluation et de suivi\nMise en situation des stagiaires \n\n    Informations et Inscriptions
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SUMMARY:Lutte contre les violences à caractère sexuel et sexiste dans le sport
DESCRIPTION:18 mai  à 09h00\n\n\nDétails de la session\n\n18/05/26 09h00 → 12h30 \n18/05/26 13h30 → 17h00 \n\n\n\nObjectifs opérationnels\n\nCette formation a pour but de former les participants aux enjeux cruciaux liés aux violences et harcèlements sexuels et sexistes (VHSS) dans le contexte des associations sportives. Les objectifs pédagogiques incluent : \n\nIdentifier les différentes formes de VHSS afin de mieux les comprendre et les reconnaître.\nMaîtriser le cadre légal qui entoure ces problématiques et les responsabilités des dirigeants associatifs.\nComprendre les mécanismes sous-jacents et les conséquences des VHSS\, tant sur les victimes que sur les structures concernées.\n\nIl n’y a pas de fatalité face à ces situations ; il est essentiel d’apprendre à entendre et à agir pour prévenir de tels événements. \n\n\n\nDescription\n\nLa formation se déroule sur une durée de 7 heures en présentiel (Marseille 13). Le contenu se divise en plusieurs modules qui couvrent des aspects essentiels des VHSS : \n\nModule 1 : Les VHSS : Définitions et cadre légal. Ce module vise à établir une compréhension claire des termes et des lois qui régissent les violences sexuelles et sexistes.\nModule 2 : Les responsabilités et les engagements des acteurs du mouvement sportif. Ici\, les participants apprendront quels sont leurs devoirs et obligations en tant que dirigeants d’associations.\nModule 3 : La logique de continuum de la violence\, les conséquences des VHSS. Ce module aborde la manière dont ces violences se manifestent et leurs effets dévastateurs sur les victimes et les structures.\nModule 4 : Quelles actions de prévention possibles dans ma structure. Les participants seront formés à élaborer des stratégies de prévention adaptées à leur milieu.\n\nChaque module sera enrichi de cas concrets et d’exemples pratiques pour assurer une compréhension approfondie et une application directe des connaissances acquises. \n\n\n\nPublic visé\nDirigeants bénévoles employeurs et salariés d’associations sportives\n\n\nPrérequis\n\nPour participer à cette formation\, les participants doivent avoir accès à un ordinateur équipé d’un micro et d’une webcam\, de préférence. Cela est essentiel pour garantir une interaction efficace lors des sessions de formation à distance. \nAucune compétence préalable spécifique n’est requise\, mais une volonté d’apprendre et de s’engager dans le sujet des VHSS est fortement encouragée. \n\n\n\nModalités pédagogiques\n\nLa formation sera dispensée en présentiel à Marseille (13). \nLes modalités pédagogiques incluent : \n\nDes présentations PowerPoint qui serviront de support visuel pour les concepts abordés.\nUne analyse de vidéos pertinentes qui illustrent les thèmes discutés.\nDes exercices pratiques et des études de cas concrets pour encourager l’interaction et l’application des connaissances.\n\nCette approche vise à créer un environnement d’apprentissage dynamique et engageant. \n\n\n\nMoyens et supports pédagogiques\n\nLes supports pédagogiques fournis durant la formation comprennent : \n\nUn support de formation au format PowerPoint\, qui résume les points clés de chaque module.\nUn document PDF détaillé envoyé avant la formation\, contenant tous les éléments essentiels à retenir.\nDes vidéos d’illustration pour enrichir le contenu et faciliter la compréhension.\n\nCes ressources permettront aux participants de se replonger dans les concepts abordés et d’approfondir leur compréhension post-formation. \n\n\n\nModalités d’évaluation et de suivi\n\nÀ l’issue de la formation\, les modalités d’évaluation comprendront : \n\nUn tour de table pour un auto-positionnement des participants\, permettant de partager les apprentissages réalisés.\nUn retour d’analyse de cas concrets pour évaluer la compréhension et l’application des concepts.\nUn questionnaire d’évaluation et de satisfaction\, afin de recueillir les impressions des participants sur la formation.\n\nCes évaluations permettront de mesurer l’impact de la formation et d’améliorer les futures sessions. \n\n\n    Informations et Inscriptions
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SUMMARY:Fomation à la lutte contre les violences à caractère sexuel et sexiste dans le sport
DESCRIPTION:11 mai  à 09h00\n\n\nDétails de la session\n\n11/05/26 09h00 → 12h30 \n11/05/26 13h30 → 17h00 \n\n\n\nObjectifs opérationnels\n\nCette formation a pour but de former les participants aux enjeux cruciaux liés aux violences et harcèlements sexuels et sexistes (VHSS) dans le contexte des associations sportives. Les objectifs pédagogiques incluent : \n\nIdentifier les différentes formes de VHSS afin de mieux les comprendre et les reconnaître.\nMaîtriser le cadre légal qui entoure ces problématiques et les responsabilités des dirigeants associatifs.\nComprendre les mécanismes sous-jacents et les conséquences des VHSS\, tant sur les victimes que sur les structures concernées.\n\nIl n’y a pas de fatalité face à ces situations ; il est essentiel d’apprendre à entendre et à agir pour prévenir de tels événements. \n\n\n\nDescription\n\nLa formation se déroule sur une durée de 7 heures en présentiel (Cabriès 13). Le contenu se divise en plusieurs modules qui couvrent des aspects essentiels des VHSS : \n\nModule 1 : Les VHSS : Définitions et cadre légal. Ce module vise à établir une compréhension claire des termes et des lois qui régissent les violences sexuelles et sexistes.\nModule 2 : Les responsabilités et les engagements des acteurs du mouvement sportif. Ici\, les participants apprendront quels sont leurs devoirs et obligations en tant que dirigeants d’associations.\nModule 3 : La logique de continuum de la violence\, les conséquences des VHSS. Ce module aborde la manière dont ces violences se manifestent et leurs effets dévastateurs sur les victimes et les structures.\nModule 4 : Quelles actions de prévention possibles dans ma structure. Les participants seront formés à élaborer des stratégies de prévention adaptées à leur milieu.\n\nChaque module sera enrichi de cas concrets et d’exemples pratiques pour assurer une compréhension approfondie et une application directe des connaissances acquises. \n\n\n\nPublic visé\nDirigeants bénévoles employeurs et salariés d’associations sportives\n\n\nPrérequis\n\nPour participer à cette formation\, les participants doivent avoir accès à un ordinateur équipé d’un micro et d’une webcam\, de préférence. Cela est essentiel pour garantir une interaction efficace lors des sessions de formation à distance. \nAucune compétence préalable spécifique n’est requise\, mais une volonté d’apprendre et de s’engager dans le sujet des VHSS est fortement encouragée. \n\n\n\nModalités pédagogiques\n\nLa formation sera dispensée en présentiel à Cabriès (13). \nLes modalités pédagogiques incluent : \n\nDes présentations PowerPoint qui serviront de support visuel pour les concepts abordés.\nUne analyse de vidéos pertinentes qui illustrent les thèmes discutés.\nDes exercices pratiques et des études de cas concrets pour encourager l’interaction et l’application des connaissances.\n\nCette approche vise à créer un environnement d’apprentissage dynamique et engageant. \n\n\n\nMoyens et supports pédagogiques\n\nLes supports pédagogiques fournis durant la formation comprennent : \n\nUn support de formation au format PowerPoint\, qui résume les points clés de chaque module.\nUn document PDF détaillé envoyé avant la formation\, contenant tous les éléments essentiels à retenir.\nDes vidéos d’illustration pour enrichir le contenu et faciliter la compréhension.\n\nCes ressources permettront aux participants de se replonger dans les concepts abordés et d’approfondir leur compréhension post-formation. \n\n\n\nModalités d’évaluation et de suivi\n\nÀ l’issue de la formation\, les modalités d’évaluation comprendront : \n\nUn tour de table pour un auto-positionnement des participants\, permettant de partager les apprentissages réalisés.\nUn retour d’analyse de cas concrets pour évaluer la compréhension et l’application des concepts.\nUn questionnaire d’évaluation et de satisfaction\, afin de recueillir les impressions des participants sur la formation.\n\nCes évaluations permettront de mesurer l’impact de la formation et d’améliorer les futures sessions. \n\n\n    Informations et Inscriptions
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SUMMARY:L'apport de l'analyse financière
DESCRIPTION:30 avril  à 09h00\n\n\nDétails de la session\n\n30/04/26 09h00 → 12h30 \n30/04/26 13h30 → 17h00 \n\n\n\nObjectifs opérationnels\n\nAnalyser les documents de synthèse comptable pour créer des outils nécessaires à la mise en place d’indicateurs financiers. \nPouvoir mesurer l’impact financier des décisions stratégiques de l’association. \n\n\n\nDescription\n\nUn trésorier de club\, de comité départemental ou de ligue n’est pas simplement un comptable qui justifie les entrées et les sorties d’argent mais doit être le véritable conseiller financier au service du développement du projet de sa structure. \n  \nSon rôle ? Savoir replacer son association dans son environnement et réfléchir sur son mode de gestion. \n\n\n\nPublic visé\nLa formation s’adresse aux dirigeants bénévoles trésoriers ou responsables financiers et aux salariés en charge de la comptabilité.\n\n\nPrérequis\nAucun\n\n\nModalités pédagogiques\n\nLe formateur propose une approche concrète et pratique de l’analyse financière à partir de son expérience professionnelle. \n  \nA partir d’une présentation globale\, différents chapitres seront abordés : \n– Maîtriser la lecture et l’analyse des documents comptables \n– Connaître les outils d’interprétation : soldes intermédiaires\, fonds de roulement seuil de rentabilité\, les grands équilibres financiers\, les ratios. \n– Bâtir une information financière pertinente. \n\n\n\nMoyens et supports pédagogiques\n\nAccès à la documentation sur un extranet dédié \nSupports pédagogiques : présentation power point et documents annexes de travail \nUn.e formateur.trice spécialisé.e sera à votre disposition tout au long de la formation. \n  \nTour de table et débats avec les stagiaires qui seront amenés à être force de proposition sur chacun des cas proposés et à exposer leurs points de vue. \n  \n– Présentation théoriques \n– Mise en situation et étude de cas \n– Échange de pratiques \n\n\n\nModalités d’évaluation et de suivi\n\nQuestionnaire de positionnement en amont de la formation \nQuestionnaire sur l’acquisition des connaissances à l’issue de la formation \nTour de table au début et à la fin de la formation \nQuestionnaire de satisfaction \n\n\n    Informations et Inscriptions
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SUMMARY:Formation à la lutte contre les violences à caractère sexuel et sexiste dans le sport
DESCRIPTION:28 avril  à 09h00\n\n\nDétails de la session\n\n28/04/26 09h00 → 12h30 \n28/04/26 13h30 → 17h00 \n\n\n\nObjectifs opérationnels\n\nCette formation a pour but de former les participants aux enjeux cruciaux liés aux violences et harcèlements sexuels et sexistes (VHSS) dans le contexte des associations sportives. Les objectifs pédagogiques incluent : \n\nIdentifier les différentes formes de VHSS afin de mieux les comprendre et les reconnaître.\nMaîtriser le cadre légal qui entoure ces problématiques et les responsabilités des dirigeants associatifs.\nComprendre les mécanismes sous-jacents et les conséquences des VHSS\, tant sur les victimes que sur les structures concernées.\n\nIl n’y a pas de fatalité face à ces situations ; il est essentiel d’apprendre à entendre et à agir pour prévenir de tels événements. \n\n\n\nDescription\n\nLa formation se déroule sur une durée de 7 heures en présentiel (Cabriès 13). Le contenu se divise en plusieurs modules qui couvrent des aspects essentiels des VHSS : \n\nModule 1 : Les VHSS : Définitions et cadre légal. Ce module vise à établir une compréhension claire des termes et des lois qui régissent les violences sexuelles et sexistes.\nModule 2 : Les responsabilités et les engagements des acteurs du mouvement sportif. Ici\, les participants apprendront quels sont leurs devoirs et obligations en tant que dirigeants d’associations.\nModule 3 : La logique de continuum de la violence\, les conséquences des VHSS. Ce module aborde la manière dont ces violences se manifestent et leurs effets dévastateurs sur les victimes et les structures.\nModule 4 : Quelles actions de prévention possibles dans ma structure. Les participants seront formés à élaborer des stratégies de prévention adaptées à leur milieu.\n\nChaque module sera enrichi de cas concrets et d’exemples pratiques pour assurer une compréhension approfondie et une application directe des connaissances acquises. \n\n\n\nPublic visé\nDirigeants bénévoles employeurs et salariés d’associations sportives\n\n\nPrérequis\n\nPour participer à cette formation\, les participants doivent avoir accès à un ordinateur équipé d’un micro et d’une webcam\, de préférence. Cela est essentiel pour garantir une interaction efficace lors des sessions de formation à distance. \nAucune compétence préalable spécifique n’est requise\, mais une volonté d’apprendre et de s’engager dans le sujet des VHSS est fortement encouragée. \n\n\n\nModalités pédagogiques\n\nLa formation sera dispensée en présentiel à Cabriès (13). \nLes modalités pédagogiques incluent : \n\nDes présentations PowerPoint qui serviront de support visuel pour les concepts abordés.\nUne analyse de vidéos pertinentes qui illustrent les thèmes discutés.\nDes exercices pratiques et des études de cas concrets pour encourager l’interaction et l’application des connaissances.\n\nCette approche vise à créer un environnement d’apprentissage dynamique et engageant. \n\n\n\nMoyens et supports pédagogiques\n\nLes supports pédagogiques fournis durant la formation comprennent : \n\nUn support de formation au format PowerPoint\, qui résume les points clés de chaque module.\nUn document PDF détaillé envoyé avant la formation\, contenant tous les éléments essentiels à retenir.\nDes vidéos d’illustration pour enrichir le contenu et faciliter la compréhension.\n\nCes ressources permettront aux participants de se replonger dans les concepts abordés et d’approfondir leur compréhension post-formation. \n\n\n\nModalités d’évaluation et de suivi\n\nÀ l’issue de la formation\, les modalités d’évaluation comprendront : \n\nUn tour de table pour un auto-positionnement des participants\, permettant de partager les apprentissages réalisés.\nUn retour d’analyse de cas concrets pour évaluer la compréhension et l’application des concepts.\nUn questionnaire d’évaluation et de satisfaction\, afin de recueillir les impressions des participants sur la formation.\n\nCes évaluations permettront de mesurer l’impact de la formation et d’améliorer les futures sessions. \n\n\n    Informations et Inscriptions
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SUMMARY:Formation civique et citoyenne "Valeurs de l'Olympisme"
DESCRIPTION:Formation civique et citoyenne « Valeurs de l’Olympisme » \nDans le cadre des formations obligatoires de vos volontaires en service civique\, nous avons le plaisir de vous proposer une formation axée sur les valeurs olympiques. Cette formation offre une opportunité unique de comprendre les enjeux du sport dans la société contemporaine\, tout en renforçant l’engagement des jeunes volontaires. \nCette formation a pour but de sensibiliser les volontaires aux thématiques suivantes :\n• Comprendre le cadre et les enjeux du Service Civique\, avec un focus sur les droits et devoirs des volontaires\n• Les valeurs olympiques\n• Symboles de l’Olympisme\n• Les Jeux sont-ils politiques ?\n• L’engagement post-service civique et le bénévolat sportif \n👉 Informations pratiques : \n• Dates : 16 et 17 Avril 2026\n• Lieu : CROS Région Sud\, Parc de l’Arbois RD 543 -13480 Cabriès\n• Public visé : Volontaires en Service Civique\n• Coût : 100 € par participant pour les deux jours de formation\n• Nombre de participants : 6 minimum et 17 maximum \nINSCRIPTIONS
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SUMMARY:Optimiser ses recettes : Structurer et diversifier les ressources d’une association sportive
DESCRIPTION:09 avril  à 09h00\n\n\nDétails de la session\n\n09/04/26 09h00 → 12h00 \n09/04/26 13h00 → 17h00 \n\n\n\nObjectifs opérationnels\n\nLes objectifs pédagogiques de cette formation sont multiples : \n\nComprendre les principales sources de financement d’une association sportive.\nIdentifier des leviers de recettes complémentaires adaptés au contexte associatif.\nOptimiser et structurer des actions déjà existantes\, telles que la gestion d’une buvette\, des services offerts\, des produits et des espaces.\nPrioriser des actions réalistes en fonction des ressources disponibles\, permettant ainsi une mise en œuvre efficace et adaptée.\n\nCes objectifs visent à renforcer les compétences des participants et à leur donner les outils nécessaires pour améliorer la viabilité économique de leurs associations. \n\n\n\nDescription\n\nCette formation intitulée OPTIMISER SES RECETTES a pour objectif d’accompagner les structures sportives associatives\, telles que les clubs\, comités et ligues\, dans la compréhension et l’optimisation de leur modèle économique. Elle vise à fournir des outils concrets et accessibles pour identifier\, structurer et développer des sources de recettes complémentaires\, adaptées aux moyens humains et financiers des associations. \nAu cours de cette formation\, plusieurs leviers de recettes mobilisables par une structure associative sportive seront abordés\, en s’appuyant sur des exemples concrets rencontrés par des clubs et associations de différentes tailles et disciplines. Les participants auront l’opportunité de prendre du recul sur leurs pratiques actuelles et de repartir avec des pistes d’actions réalistes\, directement transposables à leur propre structure. \nLa formation dure 7 heures . Elle inclut plusieurs modules\, tels que : \n\nDéfinir et structurer ses leviers de recettes : Analyse du modèle économique d’une association sportive\, identification des ressources existantes et potentielles\, définition des objectifs et des moyens mobilisables.\nOptimiser les recettes existantes : Organisation et gestion d’une buvette ou d’une offre de restauration\, bonnes pratiques pour améliorer la rentabilité d’actions existantes\, valorisation des services proposés aux adhérents.\nDévelopper des recettes complémentaires accessibles : Produits dérivés simples et adaptés aux clubs et associations\, location ou mise à disposition d’espaces et d’équipements\, services complémentaires et outils mutualisés.\nPartenariats et ressources locales : Partenariats de proximité et mécénat local\, attentes des partenaires vis-à-vis d’une association sportive\, erreurs fréquentes et points de vigilance.\nStructurer et prioriser ses actions : Choisir les leviers adaptés à sa structure\, évaluer simplement les coûts et les gains attendus\, construire une feuille de route réaliste.\nMise en situation : Études de cas issues du milieu associatif sportif\, travail collectif sur des situations concrètes proposées par les participants.\n\n  \n\n\n\nPublic visé\nDirigeants bénévoles employeurs et salariés d’associations sportives\n\n\nPrérequis\n\nAucun prérequis technique n’est exigé pour participer à cette formation. Cependant\, une connaissance de base du fonctionnement d’une association sportive est recommandée pour en tirer pleinement profit. \nLes participants doivent être prêts à s’engager activement dans les discussions et les travaux pratiques proposés\, afin de maximiser l’apprentissage collectif. \nLa formation étant en distanciel un connexion internet de bonne qualité est recommandée. Disposer de 2 écrans de travail est un plus. \n\n\n\nModalités pédagogiques\n\nLes modalités pédagogiques de cette formation reposent sur une approche interactive et participative. Les stagiaires seront accueillis dans une salle dédiée\, propice à l’apprentissage. Les méthodes employées incluent : \n\nSupports de formation projetés pour une meilleure compréhension des concepts abordés.\nÉtudes de cas et retours d’expérience pour illustrer les leviers de recettes mobilisables.\nÉchanges collectifs permettant de partager les expériences et les bonnes pratiques entre participants.\nMises en situation pour appliquer concrètement les connaissances acquises.\nSuivi personnalisé des stagiaires pour évaluer l’intérêt et l’impact de la formation.\n\nÀ l’issue de la formation\, les participants recevront des supports de cours pour les aider dans la mise en œuvre des stratégies discutées. \n\n\n\nMoyens et supports pédagogiques\n\nLes moyens pédagogiques et techniques mis à disposition des stagiaires comprennent : \n\nUn accueil chaleureux et professionnel dans une salle dédiée à la formation.\nDes supports de formation projetés pour illustrer les concepts clés.\nDes études de cas issues du milieu associatif\, qui enrichissent la formation par des exemples concrets.\nDes échanges collectifs qui favorisent l’apprentissage collaboratif.\nDes supports à la fin de la formation pour assurer un suivi des connaissances acquises.\n\nCes ressources sont conçues pour maximiser l’apprentissage et l’engagement des participants durant la formation. \n\n\n\nModalités d’évaluation et de suivi\n\nLes modalités d’évaluation des connaissances acquises durant la formation incluent : \n\nQuestions orales et échanges collectifs pour évaluer la compréhension des concepts.\nMises en situation pour observer l’application des compétences dans des cas pratiques.\nFormulaires d’évaluation de la formation\, permettant de recueillir le feedback des participants sur le contenu et l’organisation.\n\n\n\n    Informations et Inscriptions
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SUMMARY:AG du CROS
DESCRIPTION:Infos à venir
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SUMMARY:Lancement du Club des 300 en région Provence-Alpes-Côte-d'Azur
DESCRIPTION:Le Club des 300\, initiative phare du CNOSF\, a pour ambition de promouvoir et d’accompagner les femmes vers des fonctions dirigeantes dans le sport. \nLa 2ᵉ promotion en région Sud s’ouvrira le 4 avril pour se clôturer en novembre 2026. Ce programme de formation combine des modules e-learning\, des classes virtuelles et des ateliers de co-développement. \nEnsemble\, créons les dirigeantes de demain ! \nLa journée de lancement se tiendra le 4 avril\, en présence de Marie-Françoise Potereau\, Vice-présidente du CNOSF\, en charge de Paris 2024 et de la mixité\, dans les locaux du CROS Région Sud.
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SUMMARY:Semaine Olympique et Paralympique (SOP) 2026
DESCRIPTION:Chaque année\, la Semaine Olympique et Paralympique (SOP) c’est une semaine pour promouvoir la pratique sportive chez les jeunes et mobiliser la communauté éducative autour des valeurs citoyennes et sportives inscrites dans l’ADN de l’Olympisme et du Paralympisme. \nEn 2026\, la SOP se poursuit du 30 mars au 4 avril ! \nEn savoir plus
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SUMMARY:Découvrir et activer le mécénat de compétence
DESCRIPTION:24 mars  à 09h00\n\n\nDétails de la session\n\n24/03/26 09h00 → 12h00 \n24/03/26 13h00 → 17h00 \n\n\n\nObjectifs opérationnels\n\n\nÊtre capable de traduire les besoins de sa structure en missions concrètes de mécénat de compétences.\nSavoir argumenter et convaincre une entreprise partenaire de s’engager dans une mission en mécénat de compétences.\nPréparer et piloter l’accueil d’un salarié en mécénat de compétences.\nValoriser et pérenniser la relation partenariale issue du mécénat de compétences.\n\n\n\n\nDescription\n\n\nSituer le mécénat de compétences dans les partenariats entreprises-associations\nComprendre les logiques et attentes des entreprises mécènes\nIdentifier les besoins associatifs et construire des missions adaptées\nImpliquer et convaincre une entreprise partenaire\nAccueillir et piloter une mission de mécénat de compétences\nDe l’idée à l’action : travail en équipe\nTémoignage inspirant et retours d’expérience\n\n\n\n\nPublic visé\nDirigeants bénévoles employeurs et salariés d’associations sportives\n\n\nPrérequis\nAvoir une bonne connaissance de l’organisation de sa structure et de ses projets de développement \n\n\nModalités pédagogiques\nDe façon générale\, nous utilisons des méthodes actives qui favorisent l’intégration de nouvelles connaissances et stimulent les échanges entre les participants. Des études de cas et exercices pratiques sont proposés afin de contribuer à l’acquisition des connaissances exposées. Un tour de table dès l’introduction de la formation permet de positionner les niveaux et les attentes et rappeler les objectifs.\n\n\nMoyens et supports pédagogiques\nDans son animation\, le formateur utilise différents outils pour stimuler l’interactivité (quizz\, sondages\, etc.) Durant la formation sont remis aux participants des guides de travail pour pouvoir s’exercer en autonomie durant les intersessions.\n\n\nModalités d’évaluation et de suivi\n\n– Un questionnaire sera envoyé en amont de la formation pour évaluer le niveau de connaissance et les attentes concernant cette session. \nTout au long de la formation des exercices pratiques permettent de vérifier la compréhension des thématiques abordées. \nA l’issue de la formation\, un questionnaire de satisfaction est adressé. \n\n\n    Informations et Inscriptions
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SUMMARY:Développer les partenariats privés (sponsoring et mécénat)
DESCRIPTION:17 mars  à 09h00\n\n\nDétails de la session\n\n17/03/26 09h00 → 12h00 \n17/03/26 13h00 → 17h00 \n\n\n\nObjectifs opérationnels\n\nÀ l’issue de la formation\, les stagiaires seront capables de : \n\nDistinguer les différents types de partenariat (sponsoring\, mécénat\, parrainage) et de publics associés.\nIdentifier les différentes typologies d’angles d’attaque pour les partenariats privés.\nÉvaluer l’éligibilité de leur structure à une aide mécénat financier et/ou matériel.\nConstruire une relation partenariale responsable et solide.\nIdentifier les cibles de prospection pertinentes et diversifiées.\n\n\n\n\nDescription\n\nLa formation intitulée « Développer ses partenariats privés (sponsoring et mécénat) dans le mouvement sportif » se déroulera en présentiel sur une durée de 7 heures\, le 17 mars 2026. Elle est conçue pour fournir aux participants des outils et des connaissances nécessaires pour naviguer dans le monde des partenariats privés\, en mettant l’accent sur le sponsoring et le mécénat. \nLe programme de la formation est divisé en plusieurs séquences. La première séquence\, intitulée « Fondements du sponsoring et mécénat sportif »\, abordera l’économie du sport en France et en Europe\, en fournissant des chiffres clés et des tendances. Les participants apprendront les définitions juridiques des concepts de sponsoring\, mécénat\, et parrainage. Cette séquence inclura également une discussion sur le cadre fiscal du mécénat\, en expliquant le régime juridique et fiscal de la loi du 1er août 2003\, ainsi que les spécificités liées aux dons manuels\, legs\, fondations abritées\, fonds de dotation et crowdfunding. \nLa deuxième séquence se concentrera sur « Le Mécénat appliqué aux associations sportives ». Les participants examineront les critères d’éligibilité au mécénat\, les domaines sportifs et la notion d’intérêt général\, ainsi que les activités lucratives accessoires. Un point sera également fait sur le rescrit mécénat\, en détaillant son intérêt\, sa procédure et ses limites. \nLa troisième séquence\, « Construire une offre de partenariat responsable »\, traitera des différentes formes de partenariats\, incluant les attentes des entreprises en matière de RSE\, visibilité\, association d’image et fiscalité. Les participants apprendront à définir des contreparties pertinentes\, ainsi que les méthodes de valorisation\, évaluation et suivi de ces partenariats. \nEnfin\, la quatrième séquence\, « Initier une stratégie de prospection territoriale »\, visera à clarifier le projet sportif des participants et son impact sociétal. Les stagiaires apprendront à identifier leurs cibles naturelles\, telles que les entreprises locales et partenaires historiques\, et à construire un message de partenariat clair tout en sécurisant la relation à travers des conventions et des obligations déclaratives. \n\n\n\nPublic visé\n\nCette formation s’adresse à un public varié impliqué dans le mouvement sportif. Cela inclut : \n\nDes dirigeants élus tels que les présidents\, trésoriers et secrétaires généraux de structures sportives.\nDes salariés travaillant au sein de ces structures\, responsables du développement et de la gestion des partenariats.\nDes bénévoles qui participent activement à la recherche de partenariats\, souhaitant acquérir des compétences dans ce domaine.\n\nCette diversité de participants permettra d’enrichir les échanges et d’adapter les discussions aux différentes réalités rencontrées dans chaque type de structure. \n\n\n\nPrérequis\n\nLes pré-requis pour participer à cette formation incluent une implication dans la gestion et le développement de structures sportives. Il est important que les participants aient une compréhension de base des enjeux liés à la recherche de partenariats\, qu’ils soient bénévoles\, salariés ou dirigeants. \nUne expérience préalable dans le milieu sportif ou dans la gestion associative peut être un atout\, mais n’est pas strictement nécessaire. L’important est d’avoir la volonté d’apprendre et de s’engager dans le développement de partenariats privés. \n\n\n\nModalités pédagogiques\n\nLa formation sera animée à l’aide de plusieurs modalités pédagogiques adaptées. Les apports seront structurés pour permettre une bonne assimilation des connaissances. Les participants auront également l’occasion de participer à des ateliers pratiques et de traiter des cas concrets\, ce qui facilitera l’application des concepts appris. \nDes échanges collectifs et des retours d’expériences permettront d’enrichir les discussions et de favoriser l’interaction entre les participants\, créant ainsi un environnement d’apprentissage collaboratif. \n\n\n\nMoyens et supports pédagogiques\nLes supports pédagogiques utilisés durant la formation comprendront des documents projetés\, qui seront mis à disposition des participants une fois la formation terminée. Les ressources seront basées sur l’apprentissage pratique\, tout en offrant un éclairage théorique sur les sujets abordés.\n\n\nModalités d’évaluation et de suivi\n\nLes modalités d’évaluation au cours de cette formation comprendront plusieurs étapes. Un diagnostic sera réalisé en début de formation pour évaluer les connaissances préalables des participants. Ensuite\, une évaluation formative sera effectuée via des ateliers\, permettant aux stagiaires de mettre en pratique les compétences acquises. \nEnfin\, chaque participant produira un schéma de partenariat adapté à sa structure sportive\, qui servira d’outil d’évaluation final et de mise en application des concepts étudiés durant la formation. \n\n\n    Informations et Inscriptions
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SUMMARY:Formation à la lutte contre les violences à caractère sexuel et sexiste dans le sport
DESCRIPTION:10 mars  à 09h00\n\n\nDétails de la session\n\n10/03/26 09h00 → 12h30 \n10/03/26 13h30 → 17h00 \n\n\n\nObjectifs opérationnels\n\nCette formation a pour but de former les participants aux enjeux cruciaux liés aux violences et harcèlements sexuels et sexistes (VHSS) dans le contexte des associations sportives. Les objectifs pédagogiques incluent : \n\nIdentifier les différentes formes de VHSS afin de mieux les comprendre et les reconnaître.\nMaîtriser le cadre légal qui entoure ces problématiques et les responsabilités des dirigeants associatifs.\nComprendre les mécanismes sous-jacents et les conséquences des VHSS\, tant sur les victimes que sur les structures concernées.\n\nIl n’y a pas de fatalité face à ces situations ; il est essentiel d’apprendre à entendre et à agir pour prévenir de tels événements. \n\n\n\nDescription\n\nLa formation se déroule sur une durée de 7 heures en présentiel (Cabriès 13). Le contenu se divise en plusieurs modules qui couvrent des aspects essentiels des VHSS : \n\nModule 1 : Les VHSS : Définitions et cadre légal. Ce module vise à établir une compréhension claire des termes et des lois qui régissent les violences sexuelles et sexistes.\nModule 2 : Les responsabilités et les engagements des acteurs du mouvement sportif. Ici\, les participants apprendront quels sont leurs devoirs et obligations en tant que dirigeants d’associations.\nModule 3 : La logique de continuum de la violence\, les conséquences des VHSS. Ce module aborde la manière dont ces violences se manifestent et leurs effets dévastateurs sur les victimes et les structures.\nModule 4 : Quelles actions de prévention possibles dans ma structure. Les participants seront formés à élaborer des stratégies de prévention adaptées à leur milieu.\n\nChaque module sera enrichi de cas concrets et d’exemples pratiques pour assurer une compréhension approfondie et une application directe des connaissances acquises. \n\n\n\nPublic visé\nDirigeants bénévoles employeurs et salariés d’associations sportives\n\n\nPrérequis\n\nPour participer à cette formation\, les participants doivent avoir accès à un ordinateur équipé d’un micro et d’une webcam\, de préférence. Cela est essentiel pour garantir une interaction efficace lors des sessions de formation à distance. \nAucune compétence préalable spécifique n’est requise\, mais une volonté d’apprendre et de s’engager dans le sujet des VHSS est fortement encouragée. \n\n\n\nModalités pédagogiques\n\nLa formation sera dispensée en présentiel à Cabriès (13). \nLes modalités pédagogiques incluent : \n\nDes présentations PowerPoint qui serviront de support visuel pour les concepts abordés.\nUne analyse de vidéos pertinentes qui illustrent les thèmes discutés.\nDes exercices pratiques et des études de cas concrets pour encourager l’interaction et l’application des connaissances.\n\nCette approche vise à créer un environnement d’apprentissage dynamique et engageant. \n\n\n\nMoyens et supports pédagogiques\n\nLes supports pédagogiques fournis durant la formation comprennent : \n\nUn support de formation au format PowerPoint\, qui résume les points clés de chaque module.\nUn document PDF détaillé envoyé avant la formation\, contenant tous les éléments essentiels à retenir.\nDes vidéos d’illustration pour enrichir le contenu et faciliter la compréhension.\n\nCes ressources permettront aux participants de se replonger dans les concepts abordés et d’approfondir leur compréhension post-formation. \n\n\n\nModalités d’évaluation et de suivi\n\nÀ l’issue de la formation\, les modalités d’évaluation comprendront : \n\nUn tour de table pour un auto-positionnement des participants\, permettant de partager les apprentissages réalisés.\nUn retour d’analyse de cas concrets pour évaluer la compréhension et l’application des concepts.\nUn questionnaire d’évaluation et de satisfaction\, afin de recueillir les impressions des participants sur la formation.\n\nCes évaluations permettront de mesurer l’impact de la formation et d’améliorer les futures sessions. \n\n\n    Informations et Inscriptions
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SUMMARY:Osez le marketing sportif !  Démystifier le marketing sportif !
DESCRIPTION:05 mars  à 09h00\n\n\nDétails de la session\n\n05/03/26 09h00 → 12h00 \n05/03/26 13h00 → 17h00 \n\n\n\nObjectifs opérationnels\n\nLa formation doit permettre aux participants :– de définir une politique marketing en relation avec le projet associatif et sportif \n– de développer son offre de services et diversifier ses activités \n– de promouvoir ses projets et actions et d’affirmer son positionnement auprès des partenaires publics et privés \n  \n\n\n\nDescription\n\n01 – Les principes du marketing associatif  \nDéfinition et spécificités associatives \nEnjeux et démarche du marketing associatif \nIllustrations des politiques marketing des fédérations sportives  \n  \n02- L’analyse du besoin associatif et des demandes/commandes « publiques » \nL’offre sportive (sport éducation\, sport inclusion\, sport santé\, sport handicap\, féminisation …) \nLes demandes sportives (Etat\, Collectivités\, Entreprises …) \nLe décalage entre l’offre et la demande ! \n  \n03- Les choix stratégiques/opérationnels des associations  \nEléments méthodologiques du marketing stratégique (cibles\, segments\, positionnement)  \nLe marketing opérationnel (4P : prix\, produit\, distribution\, communication) \nLes engagements et le positionnement des associations sportives : l’impact social\, la RSO\, la transition écologique\, le sport santé … \n  \n04 – Le marketing des services  \nLa servuction (processus de création d’un service) \nLa démarche qualité et les labels fédéraux (+labels CNOSF / France Travail / etc) \n  \n05- La gestion des relations  \nAvec les « bénévoles »\,  \nAvec les « adhérents/licenciés »  \nAvec les « partenaires »  \nAvec les « clients » \n  \n06 – Focus sur le marketing digital :  \nLes outils du marketing digital et les réseaux sociaux (BtoB et BtoC) \nLes compétences mobilisables par les associations sportives (en interne/en externe) \nIllustrations et usages du marketing digital dans les associations sportives \n  \n07 – Etudes de cas et bonnes pratiques du « marketing associatif » :  \nAnalyse de l’offre de services de mon association sportive \nAnalyse des relations avec les acteurs internes et externes de mon association \nLa conception d’une offre de services à destination des entreprises (sport en entreprise) \n \n \n\n\n\nPublic visé\nDirigeants bénévoles et salariés d’associations sportives\n\n\nPrérequis\nAucun\n\n\nModalités pédagogiques\n\nAlternance d’apports théoriques et de cas pratiques \nEchanges participatifs \nTemps de travail individuel suivis de temps de restitution collective \n\n\n\nMoyens et supports pédagogiques\n\nFormation en présentiel. \nSupport Powerpoint\, ateliers\, échanges\, QCM\, boîte à outils. \n\n\n\nModalités d’évaluation et de suivi\n\nDes exercices\, tout au long de la formation (exercices et QCM) permettront au stagiaire de s’auto évaluer et de mesurer l’acquisition de ses compétences. \n  \nCette action est financée par les fonds conventionnels de la branche du sport \n\n\n    Informations et Inscriptions
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SUMMARY:Réussir un appel à projet et ses demandes de subvention
DESCRIPTION:13 février  à 09h00\n\n\nDétails de la session\n\n13/02/26 09h00 → 12h00 \n13/02/26 13h00 → 17h00 \n\n\n\nObjectifs opérationnels\n\nA l’issue de la formation\, les participants seront en capacité d’identifier les subventions éligibles et de formaliser un dossier de demande de subvention qui répond aux attentes des partenaires publics. \nLa formation doit permettre aux participants : \n\nd’appréhender ce qu’est une subvention et un « appel à projet » en 2025 ? (enjeux\, attentes\, relations avec les financeurs publics …) ;\nde maitriser l’approche et la méthodologie d’une demande de subvention ;\nd’identifier les points clés et les bonnes pratiques pour une demande de subvention « réussie ».\n\n\n\n\nDescription\n\nDonnées de cadrage sur les subventions et les financements publics (définition\, chiffres clés\, contexte…) \n\nPourquoi des subventions (pour les financeurs publics\, pour les associations) ?\nLa méthodologie des demandes de subventions\, les compétences à mobiliser et les outils / ressources utiles.\nL’approche politique\, stratégique et technique des appels à projets (subventions).\nL’identification des financeurs publics (État / Collectivités) et de leurs axes d’intervention.\nLa compréhension des attentes des financeurs publics en termes de projet\, d’objectifs\, d’évaluation\, de gestion financière et d’impact social/territorial.\nLe contenu d’une demande de subvention à travers les outils « QQOQCCP » et « Lean Canva Social ».\nLes subventions « sport » et les autres subventions mobilisables par les associations sportives (ARS\, Contrat de ville\, CPAM\, CAF…).\nLes bonnes pratiques à adopter et les documents nécessaires pour valoriser les demandes de subventions.\nEt pourquoi pas solliciter les fondations d’entreprises ? \n\n\n\n\nPublic visé\nDirigeants bénévoles et salariés d’associations sportives \n\n\n\nPrérequis\nAucun\n\n\nModalités pédagogiques\n\nAlternance d’apports théoriques et de cas pratiques \nEchanges participatifs \nTemps de travail individuel suivis de temps de restitution collective \n\n\n\nMoyens et supports pédagogiques\n\nFormation en présentiel. \nSupport : \n\nPowerpoint\nAteliers\nÉchanges\nQCM\nBoîte à outils\n\nAccès à un extranet dédié. \n\n\n\nModalités d’évaluation et de suivi\nDes exercices\, tout au long de la formation (exercices et QCM) permettront au stagiaire de s’auto-évaluer et de mesurer l’acquisition de ses compétences.\n\n    Informations et Inscriptions
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SUMMARY:Webinaire : Semaine Olympique et Paralympique 2026
DESCRIPTION:Pour accompagner le lancement de cette édition 2026\, le Mouvement Sportif et la région académique vous propose un webinaire d’information : \n\n\n\n👉 Inscription obligatoire \n\nCe temps d’échange permettra notamment : \n–  de faire un retour sur la SOP 2025\,–  d’aborder la thématique 2026\,–  de présenter la plateforme Génération 2024 et les outils pédagogiques mobilisables. \n 
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SUMMARY:Jeux olympiques et paralympiques de Milan-Cortina 2026
DESCRIPTION:Les Jeux Olympiques d’hiver se dérouleront du 6 au 22 février 2026.Ils seront suivis des Jeux Paralympiques d’hiver du 6 au 15 mars 2026.Un double rendez-vous sportif à ne pas manquer en 2026 !\nToutes les infos disponibles ici \n 
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SUMMARY:"Dirigeant de demain" - journée de lancement de la 1ère promotion
DESCRIPTION:Dirigeants de Demain est un programme national porté par le CNOSF\, dédié à l’accompagnement et à la valorisation de l’engagement bénévole des jeunes de 16 à 35 ans. \nPour la première fois en Région Sud\, les CDOS des Bouches-du-Rhône (13)\, des Alpes-Maritimes (06)\, du Var (83) et du Vaucluse (84)\, en partenariat avec le CROS Provence-Alpes-Côte d’Azur\, lancent la 1ʳᵉ promotion régionale du programme Dirigeants de Demain. \n📅 Le 31/01/26 aura lieu la journée de lancement officielle\, point de départ de cette nouvelle promotion régionale qui vise à accompagner une nouvelle génération de dirigeants bénévoles engagés dans le mouvement sportif. \nEn savoir plus
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SUMMARY:Les Métiers du Sport Tour - étape du 04
DESCRIPTION:Les Métiers du Sport Tour\, un événement organisé par Les GE Sport Provence Alpes Côte d’Azur\, le Comité Régional Olympique et Sportif (CROS)\, les Comités Départementaux Olympiques et Sportifs (CDOS)\, et l’AFDAS en partenariat avec le Mouvement Olympique sur toute la région Provence-Alpes-Côte d’Azur. \n« Les Métiers du Sport Tour » est une initiative conçue pour promouvoir la diversité des métiers qui gravitent autour du monde du sport. Que vous soyez étudiant en quête d’orientation professionnelle\, jeune diplômé\, professionnel du sport\, demandeur d’emploi ou tout simplement passionné de sport curieux de découvrir les coulisses\, cet événement est fait pour vous.
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SUMMARY:Formation à la lutte contre les violences à caractère sexuel et sexiste dans le sport"
DESCRIPTION:27 janvier  à 09h00\n\n\nDétails de la session\n\n27/01/26 09h00 → 12h30 \n27/01/26 13h30 → 17h00 \n\n\n\nObjectifs opérationnels\n\nCette formation a pour but de former les participants aux enjeux cruciaux liés aux violences et harcèlements sexuels et sexistes (VHSS) dans le contexte des associations sportives. Les objectifs pédagogiques incluent : \n\nIdentifier les différentes formes de VHSS afin de mieux les comprendre et les reconnaître.\nMaîtriser le cadre légal qui entoure ces problématiques et les responsabilités des dirigeants associatifs.\nComprendre les mécanismes sous-jacents et les conséquences des VHSS\, tant sur les victimes que sur les structures concernées.\n\nIl n’y a pas de fatalité face à ces situations ; il est essentiel d’apprendre à entendre et à agir pour prévenir de tels événements. \n\n\n\nDescription\n\nLa formation se déroule sur une durée de 7 heures\, le 29 avril 2025\, en format à distance. Le contenu se divise en plusieurs modules qui couvrent des aspects essentiels des VHSS : \n\nModule 1 : Les VHSS : Définitions et cadre légal. Ce module vise à établir une compréhension claire des termes et des lois qui régissent les violences sexuelles et sexistes.\nModule 2 : Les responsabilités et les engagements des acteurs du mouvement sportif. Ici\, les participants apprendront quels sont leurs devoirs et obligations en tant que dirigeants d’associations.\nModule 3 : La logique de continuum de la violence\, les conséquences des VHSS. Ce module aborde la manière dont ces violences se manifestent et leurs effets dévastateurs sur les victimes et les structures.\nModule 4 : Quelles actions de prévention possibles dans ma structure. Les participants seront formés à élaborer des stratégies de prévention adaptées à leur milieu.\n\nChaque module sera enrichi de cas concrets et d’exemples pratiques pour assurer une compréhension approfondie et une application directe des connaissances acquises. \n\n\n\nPublic visé\nDirigeants bénévoles employeurs et salariés d’associations sportives\n\n\nPrérequis\n\nPour participer à cette formation\, les participants doivent avoir accès à un ordinateur . \nAucune compétence préalable spécifique n’est requise\, mais une volonté d’apprendre et de s’engager dans le sujet des VHSS est fortement encouragée. \n\n\n\nModalités pédagogiques\n\nLa formation sera dispensée en présentiel à Cabriès (13) \n\nDes présentations PowerPoint qui serviront de support visuel pour les concepts abordés.\nUne analyse de vidéos pertinentes qui illustrent les thèmes discutés.\nDes exercices pratiques et des études de cas concrets pour encourager l’interaction et l’application des connaissances.\n\nCette approche vise à créer un environnement d’apprentissage dynamique et engageant. \n\n\n\nMoyens et supports pédagogiques\n\nLes supports pédagogiques fournis durant la formation comprennent : \n\nUn support de formation au format PowerPoint\, qui résume les points clés de chaque module.\nUn document PDF détaillé envoyé avant la formation\, contenant tous les éléments essentiels à retenir.\nDes vidéos d’illustration pour enrichir le contenu et faciliter la compréhension.\n\nCes ressources permettront aux participants de se replonger dans les concepts abordés et d’approfondir leur compréhension post-formation. \n\n\n\nModalités d’évaluation et de suivi\n\nÀ l’issue de la formation\, les modalités d’évaluation comprendront : \n\nUn tour de table pour un auto-positionnement des participants\, permettant de partager les apprentissages réalisés.\nUn retour d’analyse de cas concrets pour évaluer la compréhension et l’application des concepts.\nUn questionnaire d’évaluation et de satisfaction\, afin de recueillir les impressions des participants sur la formation.\n\nCes évaluations permettront de mesurer l’impact de la formation et d’améliorer les futures sessions. \n\n\n    Informations et Inscriptions
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SUMMARY:Webinaire : Identifier et comprendre son modèle économique
DESCRIPTION:Alors que le contexte économique se durcit et que nos associations se trouvent menacées comment évoluer ? Comment s'approprier cette injonction à définir un nouveau modèle économique ? Ce webinaire est un temps d'introduction à notre fil rouge de ce premier semestre de formation. Nous échangerons sur ces défis et les pistes de réponses qui peuvent être apportées au travers des formations proposées.\nS'inscrire au webinaire
URL:https://crosregionsud.fr/event/webinaire-identifier-et-comprendre-son-modele-economique/
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SUMMARY:Formation à la lutte contre les violences à caractère sexuel et sexiste dans le sport
DESCRIPTION:18 décembre 2025 à 09h00\n\n\nDétails de la session\n\n18/12/25 09h00 → 12h30 \n18/12/25 13h30 → 17h00 \n\n\n\nObjectifs opérationnels\n\nCette formation a pour but de former les participants aux enjeux cruciaux liés aux violences et harcèlements sexuels et sexistes (VHSS) dans le contexte des associations sportives. Les objectifs pédagogiques incluent : \n\nIdentifier les différentes formes de VHSS afin de mieux les comprendre et les reconnaître.\nMaîtriser le cadre légal qui entoure ces problématiques et les responsabilités des dirigeants associatifs.\nComprendre les mécanismes sous-jacents et les conséquences des VHSS\, tant sur les victimes que sur les structures concernées.\n\nIl n’y a pas de fatalité face à ces situations ; il est essentiel d’apprendre à entendre et à agir pour prévenir de tels événements. \n\n\n\nDescription\n\nLa formation se déroule sur une durée de 7 heures\, le 29 avril 2025\, en format à distance. Le contenu se divise en plusieurs modules qui couvrent des aspects essentiels des VHSS : \n\nModule 1 : Les VHSS : Définitions et cadre légal. Ce module vise à établir une compréhension claire des termes et des lois qui régissent les violences sexuelles et sexistes.\nModule 2 : Les responsabilités et les engagements des acteurs du mouvement sportif. Ici\, les participants apprendront quels sont leurs devoirs et obligations en tant que dirigeants d’associations.\nModule 3 : La logique de continuum de la violence\, les conséquences des VHSS. Ce module aborde la manière dont ces violences se manifestent et leurs effets dévastateurs sur les victimes et les structures.\nModule 4 : Quelles actions de prévention possibles dans ma structure. Les participants seront formés à élaborer des stratégies de prévention adaptées à leur milieu.\n\nChaque module sera enrichi de cas concrets et d’exemples pratiques pour assurer une compréhension approfondie et une application directe des connaissances acquises. \n\n\n\nPublic visé\nDirigeants bénévoles employeurs et salariés d’associations sportives\n\n\nPrérequis\n\nPour participer à cette formation\, les participants doivent avoir accès à un ordinateur . \nAucune compétence préalable spécifique n’est requise\, mais une volonté d’apprendre et de s’engager dans le sujet des VHSS est fortement encouragée. \n\n\n\nModalités pédagogiques\n\nLa formation sera dispensée en présentiel à Cabriès (13) \n\nDes présentations PowerPoint qui serviront de support visuel pour les concepts abordés.\nUne analyse de vidéos pertinentes qui illustrent les thèmes discutés.\nDes exercices pratiques et des études de cas concrets pour encourager l’interaction et l’application des connaissances.\n\nCette approche vise à créer un environnement d’apprentissage dynamique et engageant. \n\n\n\nMoyens et supports pédagogiques\n\nLes supports pédagogiques fournis durant la formation comprennent : \n\nUn support de formation au format PowerPoint\, qui résume les points clés de chaque module.\nUn document PDF détaillé envoyé avant la formation\, contenant tous les éléments essentiels à retenir.\nDes vidéos d’illustration pour enrichir le contenu et faciliter la compréhension.\n\nCes ressources permettront aux participants de se replonger dans les concepts abordés et d’approfondir leur compréhension post-formation. \n\n\n\nModalités d’évaluation et de suivi\n\nÀ l’issue de la formation\, les modalités d’évaluation comprendront : \n\nUn tour de table pour un auto-positionnement des participants\, permettant de partager les apprentissages réalisés.\nUn retour d’analyse de cas concrets pour évaluer la compréhension et l’application des concepts.\nUn questionnaire d’évaluation et de satisfaction\, afin de recueillir les impressions des participants sur la formation.\n\nCes évaluations permettront de mesurer l’impact de la formation et d’améliorer les futures sessions. \n\n\n    Informations et Inscriptions
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SUMMARY:Les Métiers du Sport Tour - étape du 84
DESCRIPTION:Les Métiers du Sport Tour\, un événement organisé par Les GE Sport Provence Alpes Côte d’Azur\, le Comité Régional Olympique et Sportif (CROS)\, les Comités Départementaux Olympiques et Sportifs (CDOS)\, et l’AFDAS en partenariat avec le Mouvement Olympique sur toute la région Provence-Alpes-Côte d’Azur. \n« Les Métiers du Sport Tour » est une initiative conçue pour promouvoir la diversité des métiers qui gravitent autour du monde du sport. Que vous soyez étudiant en quête d’orientation professionnelle\, jeune diplômé\, professionnel du sport\, demandeur d’emploi ou tout simplement passionné de sport curieux de découvrir les coulisses\, cet événement est fait pour vous.
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